第十六章 做唯一的感觉太爽了
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黄校长以为何西回心转意了，满怀期望地看着等着何西说话，孰料何西却问道：“黄老，您刚才说，来的时候，就没把握我能去，您是怎么知道我不会去的？”
黄校长叹口气，道：“一个能在这么艰苦环境下还坚持自学的人，一定是很要志气，很坚定，很偏执的人。”
靠，何西有点脸红，他被误读了，自己没他说得那么坚定。
黄校长没有等来，他所期待的那种成功，转身离开了。
汤主任巴巴地跟在后面，很欠揍地问了黄校长一句话：“校长，咱们是不是太看重这个小子了？他不过是外语厉害而已。”
黄校长没好气地骂道：“你懂什么?这个小子靠自学，才高二就能得这么多分，这意味着什么？这跟当年的少年大学生有什么区别？稍微给他来个突破，到时候作为一个典型特例向上推一推，找媒体报道一下，那会怎么样？有五六个什么机构或者媒体，来研究研究他，就成了“绥东现象”了，一中的名气跟着不就来了？”
汤主任这才知道，自己犯下了什么错误，更加惭愧得不行。当时自己要是不扯那些没用的，要是当时就把他送到校长那里去，自己岂不是立功了？那自己到时候提拔副校长不就顺理成章了？
汤主任懊悔得恨不能给自己一个耳光。
黄校长说这番话，是懊恼至极的情况下说的，要是让黑山中学老校长和教研组长听了去，得吃惊不小，他们真得自愧不如，真是没有黄校长想得这么远。
老校长只想到了，要对得起学生，要拼一拼。教研组长只想到了，要弄个单科尖子，就是没想到，把他提升到“何西现象”这个高度，就是没想到，可以做这么大的文章。
恐怕何西也没想到，他会被用来干这么大的事。
看起来，要论眼界和水平，还是黄校长更高一筹。
但有时候，人还得有运气，没有运气，水平再高也不行，就如黄校长，不怕有强大的对手，就怕猪一样的队友。
一中来挖人的事，老校长是知道的，当时，他就在办公室里，紧张得嘴唇发干，等着看何西做出什么选择。
后来，何西选择没有去一中，并且何西对一中黄校长说的那番话，老校长也听说了，这让老校长愈发高看何西一眼，迅速作出安排，
文科考生有了自己的课程表，虽然老师都是半路出家，但是，总结一些知识完全是可以的，另外，学校出面给学生搜集整理，一些学习资料，和复习题集，就比何西自己取搜集好得多了。
校方又指派了一个老师，专门给何西补习数学。
何西做梦也没想到，当初高调了一回，把孙世国整治了，暴露了自己的外语，却没想到，这一高调，给自己争取来了这么大的福利。
他庆幸自己没去一中，去了一中自己只能是之一，或者说，有可能是第一，但不会是唯一。
做唯一的感觉太爽了。
何西和刘敏搬进了那间闲置的教室，两个人把课桌拼成床，吃住都在这个教室里，就比到宿舍食堂方便多了。何西是有过日子经验的人，懂得怎么精打细算，用两个人的木耳卖的钱，买来了大米和挂面，业余时间去弄点蔬菜，每个星期去买一次肉，这样，两个人的伙食就相当不错了。
自从一中黄校长来过之后，全班同学都被何西震晕了，这回再也没人敢贬低何西了，相反现在外语课上，何西就是风向标，何西说的就一定是对的，连老师也不敢反对了。
过去跟着孙世国贬损何西的人，也都扁屁不敢放一个了，靠，现在再说那些臭氧层的话，简直是找抽呢。人家能让一中黄校长亲自上门请，谁行？你行？
这一天，何西下了课就往外走，在门口处被一个女生拦住了，何西抬头一看，居然是李美善，这个女生当初在何西跟孙世国比外语的时候，贬损过何西，说孙世国得点分，就够何西开一开眼的了。
何西不知道她要干什么，问道：“你有事？”
只见李美善窘迫地低着头，用手搓着衣角，半天才道：“那天，我嘴发贱，跟着别人笑话你，我向你道歉。”说着鞠了一躬，然后捂着脸转身跑了。
何西感到有些好笑，也不去管她，兀自去厕所了。
还有两天就要放假了，何西的二哥何北来了，他给何西带来一个让何西震惊的消息。
何北告诉他，老校长建议镇中心校，让何西利用暑假期间，给全镇英语老师培训英语。
何西有点蒙圈，前世的何西确实给全镇英语老师培训过，但那是他从英语专科毕业之后，可是自己现在还是个学生呢，一个学生倒过来培训老师，这貌似不好看吧？老校长还真是胆大。
难道前世里发生过什么，今世仍然要发生什么吗？何西有些害怕了，由此想到的是，今生难道不能为父母改命吗？今生难道依旧考不上大学吗？
不知道老校长用什么办法，说服了中心校校长（相当于镇级的教育局长），总之，暑假开始后，何西真的接到了通知，到镇里为全镇英语老师举办培训班，学期二十天，这对何西来说，自然没什么难度，正好他也头疼干农活。
二十天的英语补习完后，中心校方面给了何西100块钱，这在当时那个年代里，不算小的一笔钱。何西自己留了50，给了父母50元。
父母很是欢喜，感觉到儿子真是有出息了，能给老师上课了呢？才高二就能挣钱了。
让何西更没有想到的是，自己一个学生给老师补课的事，居然在社会上引起了很大的反响，不得了啊，学生给老师当老师，千百年来谁见过？许多镇直单位，或者镇办企业的头头脑脑，有点经济基础的，有点小能量的，都在打听何西的名字，心里都有了算计。
很快就有人找到了何西，要何西给他们的孩子补习英语。一共有11个初中的学生，每人每月交给他15块钱，一周上四节课，何西哪里会放过赚钱的机会？
有了这笔收入，何西的生活真是太好了，他本来就比较慷慨，刘敏又是前世的好朋友，他从来就不计较刘敏跟他花了多少钱的事，两个人的感情就更加紧密。
新学期开学后，学校加大了对学生的辅导服务力度，被临时抽调来，给何西等文科生辅导历史地理的老师，因为是半路出家，在课堂上讲不出什么有用的东西，但是，这些老师做服务还是很尽心尽力的，他们每周都会往下发钢板手刻的复习资料，习题，何西这几个文科生，再也不用到处自己搜集资料，复习功效大大提高了。
何西合理分配自己的时间，语文课上，他跟着老师做语文习题，前世他是搞文字综合材料的，对文字理解能力，自然不是一般的学生可比，所以，他的语文课，不需要特别下工夫。
另外他记得，前世自己高考时候的作文题是，观察两幅漫画，然后完成两篇小作文，一个是用说明文介绍漫画主题，另一个是议论文，谈自己的观点。
两个漫画一个是给《给六指做手术》，还有一个是《截错了》。
题目分两个部分完成，一个是用说明文字介绍两幅漫画的画面内容。二是以我更喜欢漫画《 》 为题，写一篇议论文，表达自己的看法。
这种作文题交给在政府行政机关，搞文字综合的何西来写，实在是太简单了，说明文那就不用说了，干了那么多年，连个说明文都写不好，那就白吃了，后一个大作文，对于何西来说，也是小菜一碟。光是立意，何西就能立上好几个。
最浅显的命题无外乎是医护人员不负责任，但是何西肯定不会这么浅显，他稍微用的功就是要往深里发掘一下。
何西很快就把作文写完了，接下来，他为一件事犯了难，就是该不该告诉刘敏，其实刘敏的作文能力也很强，可是如果告诉了刘敏，毫无心机的刘敏闹不好就把自己事先告诉过他作文题的事说出来，或者说，问他怎么知道，何西断不可能把自己重生的事说出来。
何西就变着法地，把这种作文的立意，跟其他的一些作文混在一起，假装逐个探讨，最后终于让刘敏，把类似的作文题立意想明白，想清楚。
外语课，他就按照自己的方式，温习高中英语课程，他买来了一本《薄冰英语语法》，对照高中英语教材，开始边补习，边做习题。这些知识，前世都掌握的很不错了，现在不过是把教材里生僻的单词记一遍，把那些知识点，总结归纳起来，然后就是做习题，半年过后，他的英语知识几乎是全部总结归纳了一遍。
历史地理课，则是在老师的带领下，做习题，看书背书，总结归纳，也没什么好的方法了，题集做了不少，光是地图，他就能信手画下来二十多幅。
何西最大的难点在数学，但是，老校长给了他特别的照顾，专门安排了一名老师给他补习数学。
何西的数学也有了突飞猛进的进步。
黄校长以为何西回心转意了，满怀期望地看着等着何西说话，孰料何西却问道：“黄老，您刚才说，来的时候，就没把握我能去，您是怎么知道我不会去的？”
黄校长叹口气，道：“一个能在这么艰苦环境下还坚持自学的人，一定是很要志气，很坚定，很偏执的人。”
靠，何西有点脸红，他被误读了，自己没他说得那么坚定。
黄校长没有等来，他所期待的那种成功，转身离开了。
汤主任巴巴地跟在后面，很欠揍地问了黄校长一句话：“校长，咱们是不是太看重这个小子了？他不过是外语厉害而已。”
黄校长没好气地骂道：“你懂什么?这个小子靠自学，才高二就能得这么多分，这意味着什么？这跟当年的少年大学生有什么区别？稍微给他来个突破，到时候作为一个典型特例向上推一推，找媒体报道一下，那会怎么样？有五六个什么机构或者媒体，来研究研究他，就成了“绥东现象”了，一中的名气跟着不就来了？”
汤主任这才知道，自己犯下了什么错误，更加惭愧得不行。当时自己要是不扯那些没用的，要是当时就把他送到校长那里去，自己岂不是立功了？那自己到时候提拔副校长不就顺理成章了？
汤主任懊悔得恨不能给自己一个耳光。
黄校长说这番话，是懊恼至极的情况下说的，要是让黑山中学老校长和教研组长听了去，得吃惊不小，他们真得自愧不如，真是没有黄校长想得这么远。
老校长只想到了，要对得起学生，要拼一拼。教研组长只想到了，要弄个单科尖子，就是没想到，把他提升到“何西现象”这个高度，就是没想到，可以做这么大的文章。
恐怕何西也没想到，他会被用来干这么大的事。
看起来，要论眼界和水平，还是黄校长更高一筹。
但有时候，人还得有运气，没有运气，水平再高也不行，就如黄校长，不怕有强大的对手，就怕猪一样的队友。
一中来挖人的事，老校长是知道的，当时，他就在办公室里，紧张得嘴唇发干，等着看何西做出什么选择。
后来，何西选择没有去一中，并且何西对一中黄校长说的那番话，老校长也听说了，这让老校长愈发高看何西一眼，迅速作出安排，
文科考生有了自己的课程表，虽然老师都是半路出家，但是，总结一些知识完全是可以的，另外，学校出面给学生搜集整理，一些学习资料，和复习题集，就比何西自己取搜集好得多了。
校方又指派了一个老师，专门给何西补习数学。
何西做梦也没想到，当初高调了一回，把孙世国整治了，暴露了自己的外语，却没想到，这一高调，给自己争取来了这么大的福利。
他庆幸自己没去一中，去了一中自己只能是之一，或者说，有可能是第一，但不会是唯一。
做唯一的感觉太爽了。
何西和刘敏搬进了那间闲置的教室，两个人把课桌拼成床，吃住都在这个教室里，就比到宿舍食堂方便多了。何西是有过日子经验的人，懂得怎么精打细算，用两个人的木耳卖的钱，买来了大米和挂面，业余时间去弄点蔬菜，每个星期去买一次肉，这样，两个人的伙食就相当不错了。
自从一中黄校长来过之后，全班同学都被何西震晕了，这回再也没人敢贬低何西了，相反现在外语课上，何西就是风向标，何西说的就一定是对的，连老师也不敢反对了。
过去跟着孙世国贬损何西的人，也都扁屁不敢放一个了，靠，现在再说那些臭氧层的话，简直是找抽呢。人家能让一中黄校长亲自上门请，谁行？你行？
这一天，何西下了课就往外走，在门口处被一个女生拦住了，何西抬头一看，居然是李美善，这个女生当初在何西跟孙世国比外语的时候，贬损过何西，说孙世国得点分，就够何西开一开眼的了。
何西不知道她要干什么，问道：“你有事？”
只见李美善窘迫地低着头，用手搓着衣角，半天才道：“那天，我嘴发贱，跟着别人笑话你，我向你道歉。”说着鞠了一躬，然后捂着脸转身跑了。
何西感到有些好笑，也不去管她，兀自去厕所了。
还有两天就要放假了，何西的二哥何北来了，他给何西带来一个让何西震惊的消息。
何北告诉他，老校长建议镇中心校，让何西利用暑假期间，给全镇英语老师培训英语。
何西有点蒙圈，前世的何西确实给全镇英语老师培训过，但那是他从英语专科毕业之后，可是自己现在还是个学生呢，一个学生倒过来培训老师，这貌似不好看吧？老校长还真是胆大。
难道前世里发生过什么，今世仍然要发生什么吗？何西有些害怕了，由此想到的是，今生难道不能为父母改命吗？今生难道依旧考不上大学吗？
不知道老校长用什么办法，说服了中心校校长（相当于镇级的教育局长），总之，暑假开始后，何西真的接到了通知，到镇里为全镇英语老师举办培训班，学期二十天，这对何西来说，自然没什么难度，正好他也头疼干农活。
二十天的英语补习完后，中心校方面给了何西100块钱，这在当时那个年代里，不算小的一笔钱。何西自己留了50，给了父母50元。
父母很是欢喜，感觉到儿子真是有出息了，能给老师上课了呢？才高二就能挣钱了。
让何西更没有想到的是，自己一个学生给老师补课的事，居然在社会上引起了很大的反响，不得了啊，学生给老师当老师，千百年来谁见过？许多镇直单位，或者镇办企业的头头脑脑，有点经济基础的，有点小能量的，都在打听何西的名字，心里都有了算计。
很快就有人找到了何西，要何西给他们的孩子补习英语。一共有11个初中的学生，每人每月交给他15块钱，一周上四节课，何西哪里会放过赚钱的机会？
有了这笔收入，何西的生活真是太好了，他本来就比较慷慨，刘敏又是前世的好朋友，他从来就不计较刘敏跟他花了多少钱的事，两个人的感情就更加紧密。
新学期开学后，学校加大了对学生的辅导服务力度，被临时抽调来，给何西等文科生辅导历史地理的老师，因为是半路出家，在课堂上讲不出什么有用的东西，但是，这些老师做服务还是很尽心尽力的，他们每周都会往下发钢板手刻的复习资料，习题，何西这几个文科生，再也不用到处自己搜集资料，复习功效大大提高了。
何西合理分配自己的时间，语文课上，他跟着老师做语文习题，前世他是搞文字综合材料的，对文字理解能力，自然不是一般的学生可比，所以，他的语文课，不需要特别下工夫。
另外他记得，前世自己高考时候的作文题是，观察两幅漫画，然后完成两篇小作文，一个是用说明文介绍漫画主题，另一个是议论文，谈自己的观点。
两个漫画一个是给《给六指做手术》，还有一个是《截错了》。
题目分两个部分完成，一个是用说明文字介绍两幅漫画的画面内容。二是以我更喜欢漫画《 》 为题，写一篇议论文，表达自己的看法。
这种作文题交给在政府行政机关，搞文字综合的何西来写，实在是太简单了，说明文那就不用说了，干了那么多年，连个说明文都写不好，那就白吃了，后一个大作文，对于何西来说，也是小菜一碟。光是立意，何西就能立上好几个。
最浅显的命题无外乎是医护人员不负责任，但是何西肯定不会这么浅显，他稍微用的功就是要往深里发掘一下。
何西很快就把作文写完了，接下来，他为一件事犯了难，就是该不该告诉刘敏，其实刘敏的作文能力也很强，可是如果告诉了刘敏，毫无心机的刘敏闹不好就把自己事先告诉过他作文题的事说出来，或者说，问他怎么知道，何西断不可能把自己重生的事说出来。
何西就变着法地，把这种作文的立意，跟其他的一些作文混在一起，假装逐个探讨，最后终于让刘敏，把类似的作文题立意想明白，想清楚。
外语课，他就按照自己的方式，温习高中英语课程，他买来了一本《薄冰英语语法》，对照高中英语教材，开始边补习，边做习题。这些知识，前世都掌握的很不错了，现在不过是把教材里生僻的单词记一遍，把那些知识点，总结归纳起来，然后就是做习题，半年过后，他的英语知识几乎是全部总结归纳了一遍。
历史地理课，则是在老师的带领下，做习题，看书背书，总结归纳，也没什么好的方法了，题集做了不少，光是地图，他就能信手画下来二十多幅。
何西最大的难点在数学，但是，老校长给了他特别的照顾，专门安排了一名老师给他补习数学。
何西的数学也有了突飞猛进的进步。